獵頭公司分享：導致人才培養(yǎng)短板的4個主要原因
1、人才培養(yǎng)類型單一
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人才培養(yǎng)目標的趨同導致人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學計劃、評價標準等方面相差無幾。因此，培養(yǎng)出來的學生“千人一面”,人才類型單一，缺乏特色。長此以往，必然會導致人才結(jié)構(gòu)失衡，造成同一類型和同一層次的人才過剩。這種脫離社會實際的人才培養(yǎng)方式，也使得培養(yǎng)出來的人才難以滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的多樣化需求。
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2、人才培養(yǎng)特色不鮮明
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方向定位不準，盲目追求多而全，未能充分體現(xiàn)不同的特點和差異，造成人才培養(yǎng)優(yōu)勢和特色不顯著。有限的資源不能有效和集中利用，低水平重復建設，浪費了原本就并不充裕的資源。由于學科建設求全化也導致學科帶頭人匱乏，學科合作平臺建設力度不夠等系列問題。
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3、人才培養(yǎng)質(zhì)量不高
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培訓師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵主體，其師德師風、專業(yè)水平、隊伍結(jié)構(gòu)直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。培訓師培訓機會少，國際化程度低，年輕培訓師發(fā)展空間有限。培訓師隊伍的相對薄弱，使得人才培養(yǎng)質(zhì)量提升乏力。
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4、人才培養(yǎng)缺乏思想建設
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管理育人是人才培養(yǎng)的重要組成部分，“始終堅持以一流的管理體制為保障，全面深化培訓內(nèi)外部管理體制改革，激發(fā)各主體參與活力”是建設高水平的人才培養(yǎng)體系的內(nèi)在要求。目前，部分教育管理行政化傾向嚴重。
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