獵頭職場(chǎng)：2種方法，3點(diǎn)建議，幫你避免職場(chǎng)中常見的8種學(xué)生思維
在我近十年的工作生涯中，見過不少新人進(jìn)入公司沒多久就被辭退的現(xiàn)象發(fā)生。
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很多情況下，都是因?yàn)檫@些年輕人沒有將學(xué)生思維盡快轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)思維，從而導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。
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在這篇文章中，我列舉了在職場(chǎng)中常見的8種學(xué)生思維、從學(xué)生思維轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維的2種方法以及如何在職場(chǎng)中走的更遠(yuǎn)的3點(diǎn)建議。
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注意，每一章節(jié)的開頭放置了思維導(dǎo)圖，希望大家不要錯(cuò)過。
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職場(chǎng)中常見的8種學(xué)生思維:
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1、"做作業(yè)式"的工作態(tài)度
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我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，總免不了交作業(yè)，長此以往，很多人就把應(yīng)付作業(yè)的缺點(diǎn)帶入了職場(chǎng)。
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例如我們?cè)诿鎸?duì)作業(yè)時(shí)，都嘗試過拖延、不在乎甚至抄襲。這些做法都會(huì)使我們失去認(rèn)真思考和謹(jǐn)慎分析的能力。如果在工作中也這樣應(yīng)付，很可能就會(huì)被公司勸退。
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雖然我們?cè)诠ぷ髦校芏嗳蝿?wù)都有上交節(jié)點(diǎn)，跟交作業(yè)類似，但性質(zhì)卻和上學(xué)時(shí)完全不同。
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例如老師布置的作業(yè)如果沒做完，你有機(jī)會(huì)補(bǔ)交；但在工作中，一旦沒在要求的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)對(duì)你的工作能力產(chǎn)生懷疑，甚至?xí)绊懙揭院蟮穆殬I(yè)生涯。
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在職場(chǎng)中，我們要清楚，完成工作不是完成作業(yè)，而是工作職責(zé)要求。以"做作業(yè)式"的態(tài)度去對(duì)待工作顯然是不符合實(shí)際的。
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2、"比賽式"求快
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在學(xué)習(xí)階段，每個(gè)人的目標(biāo)都是一致的，就是要考上一個(gè)好大學(xué)。但這種目標(biāo)絲毫不會(huì)妨礙我們要拿第一的想法。特別是在比賽場(chǎng)上，大家都拼盡全力，只為成為跑在最前面的人，拿到一個(gè)好名次。
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在比賽場(chǎng)上，這是積極上進(jìn)的表現(xiàn)，值得表揚(yáng)；但如果用在職業(yè)規(guī)劃中，就是不切實(shí)際的"比賽式"求快。
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因?yàn)檫@種"快"是急于求成的表現(xiàn)。
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工作沒滿一年就想取得驕人的成績，這種想法是不切實(shí)際的。俗話說量變引起質(zhì)變，還未達(dá)到一定量就想獲得成功，這種概率極小。
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我有個(gè)同事小美，工作十幾年還在同樣的崗位做著同樣的事。因?yàn)樗?jīng)急于求成，剛進(jìn)公司就想做領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)果在能力問題上屢屢受挫，不僅沒有升職，還使得老板對(duì)她的信任度直線下降，最終葬送了自己的前程，只能一直做一個(gè)小職員。
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如果你沒有資源和背景，就要在職場(chǎng)上腳踏實(shí)地做事，業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己，多讀專業(yè)書籍，學(xué)好PPT、Excel等辦公室技能，這樣才有翻盤的機(jī)會(huì)。
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不走捷徑，才是最好的捷徑。
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3、平面式社交方式
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學(xué)生時(shí)代的社交相對(duì)單純，面對(duì)的多是自己的同學(xué)和老師。
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而職場(chǎng)本身就是一個(gè)復(fù)雜的交際圈，在職場(chǎng)上你會(huì)遇到不同年齡和階層的人。
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校園的社交方式是無法在職場(chǎng)上立足的，但卻有很多應(yīng)屆生把它帶到了職場(chǎng)上。
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我的一個(gè)朋友和公司每個(gè)人相處的方式都是一個(gè)方式和套路。說話的語氣不分輕重，也不考慮同事的年齡和職位，一直保留著學(xué)生時(shí)代的單純。下班后聚餐，也整天和同事聊專業(yè)知識(shí)。
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有一天，公司派他跟一個(gè)客戶聊項(xiàng)目，十句有八句與項(xiàng)目無關(guān)，客戶非常不滿意，聊到一半就走了，項(xiàng)目也就泡湯了。
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像這樣的溝通方式不僅不尊重對(duì)方，也讓自己失去了一個(gè)與對(duì)方相處的機(jī)會(huì)，不久后他就被解雇了。
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對(duì)所有人都很好，等于對(duì)所有人都不好。
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差異化社交，才能找到愿意和你交心的朋友，也能篩選掉大部分的無效社交。
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4、想賺錢又不好意思談錢
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如果你的工作連生活都保障不了，那去工作還有什么意義。
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可能很多剛畢業(yè)的朋友會(huì)認(rèn)為，第一份工作薪資不重要，最重要的是學(xué)習(xí)到工作技能和知識(shí)；待遇只要滿足基本的日常開銷就可以。
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例如我剛開始工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)問我對(duì)薪資的要求，我隨便說了個(gè)5000。結(jié)果除去房租伙食，一個(gè)月下來，所剩寥寥無幾。
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以前在學(xué)校的時(shí)候，我們沒有真正體會(huì)過錢的來之不易，同時(shí)也不清楚自己能力所值的價(jià)格，導(dǎo)致畢業(yè)后直到進(jìn)入職場(chǎng)才幡然醒悟，當(dāng)初我為什么談那么低的薪酬。
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所以，還沒進(jìn)入職場(chǎng)的朋友，別再被"談錢傷感情"誤導(dǎo)。
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畢竟工作最直接的目的就是賺錢，在工作面前不談錢，以后絕對(duì)會(huì)吃虧。不談錢，你真的會(huì)沒錢。
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5、"課堂式"依賴，把同事和老板當(dāng)老師
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對(duì)于剛畢業(yè)的應(yīng)屆生來說，公司一般都會(huì)給予一些相應(yīng)的指導(dǎo)。
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但一旦離開了清晰明確的指導(dǎo)，自己就會(huì)迷失方向。
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當(dāng)別人不再給予幫助時(shí)便開始埋怨，同時(shí)也把旁人的幫助當(dāng)成了理所當(dāng)然。
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這都?xì)w咎于校園里的習(xí)慣。
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我們上課時(shí)，老師總會(huì)悉心的講解每一道題；對(duì)于要考的題目和重點(diǎn)，老師也會(huì)注明；這樣往往會(huì)導(dǎo)致我們忽視對(duì)題目的思考，不會(huì)探索一種新的方式去解答。
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待了十幾年的課堂，一旦踏入社會(huì)，校園規(guī)則就不再適用。
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大家好好思考一下，如果上班跟上課一樣，那么每個(gè)人都得依賴領(lǐng)導(dǎo)去做決斷，我們只要刻板照做便是。但是領(lǐng)導(dǎo)并沒有多余的時(shí)間來為你制定計(jì)劃、幫你解決問題。
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因此，"課堂式"依賴是不允許在工作中出現(xiàn)的。
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所以，與其依賴別人，倒不如去學(xué)習(xí)如何自立更生。
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6、不接受別人的饋贈(zèng)
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這里講個(gè)小故事。
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男生上班的第一天，女同事遞來一個(gè)蘋果，但他搖頭拒絕。
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問他為什么，他說："媽媽說不能隨便要?jiǎng)e人的東西"，女生聽完默默把手縮了回去。
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如果讓我遇到他，我真的想對(duì)他說一句："孩子，你已經(jīng)長大了"。
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有時(shí)，不接受別人的饋贈(zèng)對(duì)職場(chǎng)的成長沒有任何幫助。
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我們可以倒過來想想，如果男生接過蘋果嘗了一口，然后夸贊道："這蘋果真好吃！誒，你是哪里的？我山東的，以后多多關(guān)照"。這樣產(chǎn)生的結(jié)果就會(huì)完全不一樣。
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正是因?yàn)槲覀兲ε虑啡饲?，才?huì)造成職場(chǎng)關(guān)系的缺失。
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在職場(chǎng)上，"禮尚往來"是一種很好的破冰方式。所以，大膽并友好地接受別人的饋贈(zèng)并不可怕，可怕的是連讓別人接觸你的機(jī)會(huì)都沒有。
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7、太自我的"做題"意識(shí)
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"我認(rèn)為這道題目可以這樣做"、"聽我的，保準(zhǔn)沒錯(cuò)"、"答案肯定是這個(gè)"......這些話語是不是聽起來相當(dāng)耳熟？這就是學(xué)校里常見的"做題"意識(shí)。
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如果把這種意識(shí)帶到職場(chǎng)上，分分鐘面臨被老板解雇的風(fēng)險(xiǎn)。
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因?yàn)楣静皇亲约赫f了算，任何人的自我獨(dú)斷都會(huì)給公司帶來極大的風(fēng)險(xiǎn)。
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盲目自大，太自我的人不僅老板看不上，同事也會(huì)對(duì)你避而遠(yuǎn)之。
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因?yàn)楣静皇侵挥幸粋€(gè)獨(dú)立的部門，公司運(yùn)作需要互相交流協(xié)調(diào)。當(dāng)有大項(xiàng)目需要對(duì)接時(shí)，老板第一個(gè)想到的絕不是驕傲自大、獨(dú)斷意識(shí)強(qiáng)的人，而是靠譜負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)，固執(zhí)又自我的意識(shí)很容易讓自己失去判斷力，造成一些不可挽回的損失。
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所以，職場(chǎng)有職場(chǎng)的規(guī)矩，切莫獨(dú)斷專行。
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8、盲目跟隨，找不到自己的方向
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在職場(chǎng)上，我們經(jīng)常會(huì)迷茫，自己以后發(fā)展的通道到底在哪里？我后面應(yīng)該往哪個(gè)方面走？
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于是就迫不及待的想要找到自己的職業(yè)通道，出現(xiàn)盲目跟隨的狀態(tài)。
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這其實(shí)跟我們?cè)诟呖继钪驹笗r(shí)相似，猶猶豫豫，問同學(xué)問家人，盡管有著自己的意愿，還是選擇了別人認(rèn)為的好學(xué)校。
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別人認(rèn)為好的那就一定好，這不僅僅是學(xué)生思維，也是人性的弱點(diǎn)。
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追隨可以，但不要盲目。
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一個(gè)思維縝密的人，在判斷一件事情時(shí)會(huì)先了解整件事情的來龍去脈，再進(jìn)行分析，得出結(jié)論，并不會(huì)一股腦的跟風(fēng)。
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如何讓學(xué)生思維快速轉(zhuǎn)變成職場(chǎng)思維？
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1、弄清楚學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別
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從學(xué)?？缛肼殘?chǎng)，是身份與心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
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轉(zhuǎn)變時(shí)，首先要弄清學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，才能對(duì)學(xué)生思維和職場(chǎng)思維有著更清晰的認(rèn)識(shí)。
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在學(xué)校，是老師為你服務(wù)，你要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就要為自己負(fù)責(zé)；而工作是你為老板服務(wù)，完成老板制定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)雙贏。
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學(xué)校收了學(xué)費(fèi)，老師作為服務(wù)者，有義務(wù)教你獲取知識(shí)；相反，你收了老板給的待遇，你就是老板的服務(wù)者，自然要為老板干活。
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從本質(zhì)看，兩者都是一場(chǎng)價(jià)值交換。
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不同的是，在學(xué)校，你只要為自己負(fù)責(zé)；但在工作中，除了為自己負(fù)責(zé)，還要為公司負(fù)責(zé)。
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2、拋開自以為是，鍛煉職場(chǎng)中"兼容"胸懷
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俗話說：一山還有一山高。你怎么會(huì)知道身邊沒有高手。
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所以相信自己的同時(shí)要有兼容外界的胸懷。
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在學(xué)校，大家都是朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗，沒有人會(huì)懷疑你的方向，也不會(huì)對(duì)別人的看法產(chǎn)生太多的評(píng)價(jià)。
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等進(jìn)了職場(chǎng)，每個(gè)人都在為不同目標(biāo)努力，在交流和溝通中也會(huì)出現(xiàn)很多不同的看法。
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如果你不能接受新觀點(diǎn)、新事物，就會(huì)活得很痛苦。
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"兼容"是內(nèi)心對(duì)外界的包容開放，對(duì)"學(xué)生思維"轉(zhuǎn)變成"職場(chǎng)思維"有著很大的幫助。
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如何才能在職場(chǎng)中走得更遠(yuǎn)？
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1、端正工作態(tài)度
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進(jìn)入職場(chǎng)，沒有人為你的行為負(fù)責(zé)，你只能對(duì)自己負(fù)責(zé)。面對(duì)工作，要做到"仔細(xì)、有責(zé)任心、不拖延"，只有這樣才能規(guī)范自己的行為，不至于因?yàn)樾″e(cuò)誤丟掉飯碗。
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就算離開職場(chǎng)，態(tài)度依然重要。因?yàn)閼B(tài)度會(huì)直接影響執(zhí)行力和效率，一個(gè)好的態(tài)度獲得的認(rèn)識(shí)會(huì)比馬虎對(duì)待得出的結(jié)論更有價(jià)值。
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2、謹(jǐn)言慎行是通用法則
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無論什么環(huán)境，都要謹(jǐn)言慎行。
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這是一種對(duì)自身行為的良好控制，可以幫你養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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謹(jǐn)言慎行可以避免少說錯(cuò)話，幫助我們多做正事；可以避免一些麻煩并能提升社交能力。
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3、工作計(jì)劃和目標(biāo)缺一不可
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沒有計(jì)劃，你就很難完成目標(biāo)；沒有目標(biāo)，你就很難制定計(jì)劃。
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工作的第一要?jiǎng)?wù)就是把自己的本職工作做好。如果這些基本要求都不能圓滿完成，如何談自己是一名合格的職場(chǎng)人。
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所有的計(jì)劃和目標(biāo)都要符合實(shí)際的情況。否則你會(huì)在幻想的道路上越走越遠(yuǎn)，一無所獲。
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在職場(chǎng)中，作為一名新人，我們經(jīng)常會(huì)把校園中的學(xué)生思維帶入到工作中，這樣會(huì)極大地影響到我們的職業(yè)發(fā)展。
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